目录
开放教育研究
工作场所学习理论视域下社区教育情境化课程开发策略探析仲红俐;5-11
教育信息化转段升级视阈下高校教师智慧教学能力生成研究姚则会;12-19+37
开放教育助力乡村振兴“领头雁”产业发展能力提升研究——基于云南738名村干部的调查唐季;吕明;张雨潇;龙蔚;20-26+58
成人中等学历教育办学系统的“管办评分离”实践研究李源媛;齐元沂;万映明;27-32
对职业农民精准施教的途径和方式熊绍高;33-37
教育技术迷思追问及其释惑冯井荣;汤书波;38-45
基于“大思政”理念的开放教育法学专业“双师型”教师队伍建设研究刘萍;46-51
新零售背景下开放教育人才培养模式探究——以经管类专业为例庞华;余远坤;52-58
职业教育研究
高职院校“工匠精神”教育的廉洁价值意蕴赵江萍;59-63+119
《高等学校课程思政建设指导纲要》视域下高职专业课课程思政现状调查——以云南国防工业职业技术学院为例杨淑萍;姜磊;王永昆;李跃昆;64-69
高职院校辅导员与思政课教师协同育人研究彭建侠;70-74
高职院校大学生思政课认同程度探析——以云南国防工业职业技术学院为例尹兴尉;75-81
积木游戏中幼儿深度学习存在问题及策略分析高宇;赵银琴;82-87
高职旅游类专业学生职业能力调查与评价焦云宏;庞馨;88-93
理论与实践
铸牢中缅边境民众中华民族共同体意识的内容与路径杨宝康;林永;94-99
铸牢中华民族共同体意识语境下中华传统文化课程设计陈军军;100-105
基于文本的文化环境类型概念解析蔡红燕;106-112
刻意漏引重要参考文献稿件的学术不端审查唐虹;朱银周;113-119
基于5G通信技术的图书馆信息服务探讨熊金权;杜琳;120-125
云南开放大学学报2022年总目次126-128